Educação Física e Educação

A área educacional é um caminho escolhido por muitos profissionais da Educação Física. Seja pela ampla oportunidade de emprego ou pela estabilidade financeira, é uma opção bastante selecionada entre os profissionais.

Como a realidade escolar não é única, e os sistemas de ensino operam de distintas maneiras, há inúmeras controvérsias em torno das características de atuação nesta área.

Na escola pública, por exemplo, grande parte dos professores demonstrou-se insatisfeito em virtude da pouca valorização do trabalho, dos baixos salários, da falta de políticas públicas voltadas ao esporte e da falta de respeito existente hoje em dia nas salas de aula.

Como pontos positivos, é possível elencar a versatilidade da função, a possibilidade de trabalhar e desenvolver inúmeros projetos, estabilidade no emprego e a possibilidade de acompanhar o desenvolvimento de crianças e adolescentes no convívio diário.

A média salarial oscila bastante se compararmos as redes pública e particular. O cargo é passível de acumulação, e na rede pública o salário oscila entre R$1500,00 a R$ 2000,00 por cargo, em média, para um professor no início da carreira cumprindo com 20horas/aula.

Cursos de especialização, ou de formação continuada na área educacional são de grande valia para o profissional, que pode evoluir no cargo público e adquirir novas oportunidades de trabalho além da sala de aula, com salários maiores, ou receber ofertas de trabalho em escolas particulares de referência. Uma grande parte dos entrevistados complementou sua formação com uma licenciatura em Pedagogia, que dá acesso às funções de coordenador e diretor de escola.

As perspectivas dentro desta área de atuação ainda são desafiadoras. O que alguns entrevistados afirmaram é que o futuro talvez esteja relacionado à possibilidade de se adotar um sistema de treinamentos além do horário de aula, espelhado no sistema americano. Na escola pública, que passa atualmente por uma crise de gestão e uma greve de mais de 50 (cinquenta) dias, as premissas são um pouco desanimadoras, visto que as políticas públicas não vêm destinando interesse e nem prioridade para as áreas educacionais de maneira geral, em detrimento de outras, como é o caso da segurança pública, especificamente no Estado de São Paulo.

Ainda assim, e apesar de todos os problemas, os profissionais atuantes na escola apontaram, de maneira geral, a mágica que se opera quando é possível aliar a prática de esportes e de uma vida mais saudável aos sonhos de centenas de jovens, e às expectativas de proporcionar a esses educandos a oportunidade de vivenciar práticas esportivas que ou foram negadas a esses profissionais, ou lhes foram ofertadas e serviram de inspiração para a escolha em trabalhar nesta área.